党员远程教育工作自查报告(精选多篇)

接到县党员服务中心“关于迎接省远程办近期对我县远程教育工作进行抽查”的通知后，我乡立即组织各站点负责人和管理员，召开了自查工作会，认真学习了关于学习省远程办对我县的通知精神，对检查内容和标准进行了进一步明确和强调。各村要切实抓好自查工作，找出不足，补充完善，为迎接省上检查做好充分的准备，同时乡远程办又分别对各站点进行了全面检查，现将检查情况汇报如下：

1、设备管理：4个站点的远程教育设备全部都统一安放在党员活动室内，达到了“五防” 要求;没有发现设备不在村级活动场所、随意挪动设备安放地点、随意挪用和借用远教设备现象。

2、设备维护：从检查的情况看，目前村、村2个站点的设备运行正常;官帽村站点由于活动室的整体搬迁，设备正在组装调试阶段;石燕村站点的电视机和卫星接收已坏，正在维修处理中。所有站点的软件设备都能保持正常运行，能够下载课件、播放节目等常规要求。

3、管理情况：各村已配备1-2名以上的专职管理人员，正值隆冬腊月，各站点管理员仍然坚守岗位，尽职尽责，操作熟练、规范，每周二、五都能按照要求开电脑下载课件、对已经下载的课件进行分类和整理;各站点都能严格落实远程教育的各项工作制度，认真完善“四簿一册”等各种档案资料，注重学用结合、学以致用，较好的发挥了远程教育的作用。

4、存在问题：通过这次全面检查，再加上我们平时收集和掌握的信息，我乡的远程教育仍然存在着很多不如人意的地方，一是最近新更换的管理员(一村两大)还不能自行解决一些随时出现的软件操作问题;二是官帽村和石燕村站点地处山区，卫星接收信号有时不稳定。

下一步我们一定认真落实县党员服务中心的各项要求，在管理员培训和硬件管理维护等方面多做工作，进一步提升全乡远程教育工作水平，再上新台阶，再做新贡献。

第二篇：温泉开发区党员远程教育工作自查报告

党委发[2014]60号

关于温泉开发区党员远程教育工作的自查

报告

县委组织部：

泾川温泉经济开发区位于泾川县城东，成立于1998年4月。总面积19.7平方公里，总人口5763人，其中农业人口4815人。辖甘家沟、蒋家、何家坪3个行政村，1个教育办，有村常设干部11名。党委下设2个党总支，8个党支部，共有党员162名，其中有老弱病残党员19名，有流动党员2名。建立党员远程教育示范点3个。

一、远程教育工作开展情况

我区开展党员干部现代远程教育工作以来，区党委严格按照县委的总体安排和部署，树立落实科学发展观，努力做到“规范安排、规范建设、规范运行、规范管理”四个规范，充分发挥其在产业发展、新农村建设、培育新型农民中的作用，更好

地服务“三农”，着力提高党员干部素质，积极探索新形式下农村党员干部远程教育培训的新路子，把现代远程教育手段成功运用到教育培训中。至目前，各村站点已完成28次培训100小时，参加人数接近800人次。依托村小学远程教育，认真开展党员干部现代远程教育工作，切实抓好建、管、学、用四个环节。

一是加强组织领导，规范安排。根据县委对农村党员干部现代远程教育基础工程建设的总体安排，区党委于2014年第一季度及时启动党员干部现代远程教育工作，区、村两级分别成立了由党委书记和支部书记（校长）为组长的远程教育领导小组，同时在各站点明确1-2名管理员，切实保证了远程教育有专人指导服务，有阵地开展工作。村及小学依托站点管理人员，共写宣传标语160幅，采取以会代训的形式，及时传达了县上有关会议精神，组织广大党员认真学习了县委书记王学书同志在县委中心组十七届四中全会精神专题学习会上的重要讲话，深刻领会市、县委、区党委提出的新的发展思路、战略重点和奋斗目标，继续深化认识、更新观念、提高本领，以实际行动贯彻落实县委十五届十次全委扩大会暨全县三级会议精神。通过多次召开会议，学习贯彻落实《温泉开发区党员干部现代远程教育工作方案》，统一了党员干部的思想认识，增强了紧迫感和责任感，把现代远程教育工作作为党务工作的重要内容来抓，列入重要议事日程，纳入党建工作和新农村建设工作的总体规

划，同步部署，同步推进，同步考核。

二是完善设施，规范建设。配合区远程教育工作领导小组多次到教学点，了解教学情况及管理工作情况，配发了会议纪录和点名册。在对原有配备的卫星接收系统和多媒体设备检修的基础上，接通了互联网，从而实现远程教育节目的同步收听、收看。多媒体设备以中控机和微机为核心，将录像机、dvd、功放、音响等多种图像、视频、音频载体有机结合，构建成现代化的视听教学环境，实现远程教育集远程同步教学、现场专题讲座、上网查询、集中收看电视、光盘、录像资料等多种教育教学功能于一体的教育培训基地。成为组织党员干部学习和教育党员群众的平台。对教室进行优化布臵，安装加固了防盗门窗，安装了监控器，购买了教学光盘35盒、教学资料50本，配套桌凳30套，初步完成教学站点建设任务，为做好党员干部远程教育培训打下了坚实的基础。

三是加强培训、规范运行。结合村域实际，依托村小学教学点，在农村实用人才技术培训中，积极发挥远程教育作用，努力培养新型农民。教学方法主要分为两种，一、通过培训学习，群众从网上直接查阅相关信息；二、教学站从网上下载各种农业实用技术，免费整理打印出资料供广大农户学习。教学内容主要分为农村党员素质培训和农村农业实用技术培训两部分；对党员主要是通过“甘肃农业网”，党员经过系统的培训学习，党性得到了增强，支部的凝聚力得到壮大。党员在农业产

业结构调整及带动群众致富中发挥出了更大的积极作用。通过“中国农业网”、“甘肃农业网”等相关农业网站，广大农民增长了技术知识，开阔了视野，而且能够帮助农民了解市场信息，掌握市场动态，许多农户就通过农业网站了解到农产品的市场供求信息，从而从事相关农产品的种植、收购及销售，并从中获得了良好的经济效益，现在远程教育已融入到了农民的生产、生活中，许多农民都讲，“以前以为农村种田没什么出息，是远程教育让我真正懂得了农村是一片广阔的天地”。党员现代远程工作与党员电化教育、“三会一课”、党员活动日等主题很好地结合，制定了教学计划及印发《行事历》，坚持党员经常性、个性化的学习需求。根据目前党员思想实际和产业发展实际，坚持实际、实用、实效的原则，做好党员培训工作，培训的主要内容是：“十七大四中全会精神”、科学发展观、《西瓜种植技术》、《果树栽植技术》、《劳务输出知识讲座》、等政策法制及农村实用技术知识，通过一系列教育学习活动，大大提高了党员干部的思想素质和科技致富能力。

四是狠抓机制、规范管理。根据本村实际，制定了《联席会议制度》、《学习培训制度》、《设备管理制度》、《管理人员职责》等8项制度并写真装帧上墙，同时对村小学远程教育依托终端接收点，在“建”字上打基础，“管”字上做文章，以实现“学用”目的，更好地 ……此处隐藏1434个字……加强党员的思想教育工作，以播放那些先锋模范人物奋进的片子为突破口，陶冶广大党员的情操，树立人民公仆的思想，全心全意为人民服务。

3、观看结束后由组长主持学习心得讨论会，全村党员围坐在一起畅所欲言，说思想、说工作、说行动。

四、管理制度

1、终端接收站点管理制度：由远程教育管理员专门负责管理。

2、播放收看制度：集中教育活动每月两次。

3、课件资料管理制度：课件资料要分类编目、整理、做到井然有序。

4、信息反馈制度：及时向上级汇报情况，改进工作。

5、档案管理制度：做好有关资料的收集、整理、归类、立卷和存档工作。

五、设备运转保养情况

1、有专人操作、专人管理，明确责任，确保设备正常运行。

2、发现问题及时上报修理。

3、平时做好对设备的清洁养护工作。

六、下一步的打算

（1）搞好站点设备故障的维修和维护，进一步培养远程教育的技术力量。

（2）协调好学校和村支部的关系，进一步健全和完善远程教育评估奖惩激励机制，用制度去管人、去用人，搞好远教工作。

（3）进一步完善示范户的建设，积极带动群众，通过“学、带、比”推动农村的经济发展。

（4）在课件开发上下狠功夫，深化培训工作，另处还应加强远教工作。 党员干部现代远程教育拓宽了党员干部培训渠道，提高了我村党员干部综合素质，促进了广大党员干部的工作积极性，增强了农村党组织的凝聚力，实现了“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”，村里各项工作都上了一个新台阶。

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***年***月**日

张义镇石嘴村农村党员干部

现代远程教育工作自查报告

2014年12月8日

第五篇：曾达乡2014年农村党员现代远程教育工作自查报告

曾达乡2014年农村党员现代远程教育工作

汇报材料

尊敬的各位领导：

感谢各位在百忙之中到我乡检查指导工作，我代表曾达乡各族群众对您们的到来表示热烈的欢迎。

曾达乡共有8个支部，党员142名，其中，农村党员129名，机关党员13名。有各类党员干部远程教育站点8个，分布在曾达乡党委、曾达村、野足沟村、木尔都村、坛罐窑村、倪家坪村、海子坪村和大沟村。其中：曾达村有模式一站点1个；野足沟村有模式一站点1个；木尔都村有模式一站点１个；坛罐窑村有模式二站点1个；倪家坪村有模式二站点1个；海子坪村有模式一站点1个；大沟村有模式一站点1个；机关支部有模式二站点1个。但由于部分村活动室正在重建，未能安装使用。

一、组织领导和教学制度

今年来，乡党委及时调整了农村现代远程教育工作领导小组，各村都成立了以村党支部书记任组长、村委会主任任副组长、村两委其他干部为成员的远程教育工作领导小组，明确了党支部书记为第一责任人，建立有(小编推荐你关注好范文 网www.)《终端接收站点设备

管理制度》、《终端接收站点学习制度》、《终端接收站点工作人员职责》等制度并规范上墙。各站点“四簿一册一志”完整，记录详实，管理规范。各站点明确有1名操作管理员，模式二站点明确一村一名大学生或乡干部作为站点操作人员，同时明确了分管农业的副职领导、乡农业服务中心主任及乡畜牧站站长为各站点的技术培训辅导人员，各种制度均已上墙。

二、学用转化示范村创建工作

2014年以来，为实现远程教育“以用为本”的目标，我乡将坛罐窑村作为全乡创建远教示范带动工程学用转化示范村。为此，村两委领导高度重视，不断加强对站点的建设和管理工作，分工明确，责任具体，措施得力，管理规范。为把远程教育站点建成开启服务群众学习知识的课堂，采取简单易学的教育方式，结合农村实际开展教学培训。坛罐窑村结合农时季节和农业产结构调整的需要，利用电视、影碟机播放远程教育课件光盘，组织农村党员干部、农民群众收看，通过宣传，用生动的画面，真实的例子，让农民群众看到科技致富的好处，开启他们科学发展的意识。组织开展了马钤薯、经果林现场栽培及病虫害防治技术培训，同时利用远教开展了“同唱感恩歌”文化活动，得到了广大群众的一致好评。

三、优秀站点管理员创建工作

为实现远程教育“以用为本”的目标，我乡将坛罐窑村远教站点管理员作为创建优秀站点管理员来培养，为此，我乡党委充分发挥远程教育教学资源的优势，确保设备的正常远行，为发挥好应有的功能作用，促进基层组织建设，不断提高党员干部素质，择优选用具有良好的政治素质、工作责任心强、熟悉业务、服务意识高的干部作为坛罐窑村的站点管理员，并重点加以培养，现由一村一名大学生唐俊涛同志来担任站点管理员，正在加大力度培养中。

四、党员创业带富能手工作情况

为发挥各村党员创业带富能手的作用，我乡要求各站点管理员要结合各村组群众的学习需求情况，精心挑选学习培训课件，定期向播放户提供光碟。通过致富能手组织农民群众观看远教光碟对群众更具说服力，致富能手在组织学习中更是受益，开启了致富能手科技致富的潜力。但总体上，我乡带富能手还很少，利用远教学习还不够，创业致富能力还需加强，示范带动作用不高。

五、存在的问题及下步工作打算

远程教育工作的开展，促进了农村经济的发展，不断改善了人民群众的生活。但还存在一些困难和问题，在我乡主要

表现是：一是效果不够明显，群众参与程度不高；二是针对性不强，群众学习的热情不高；三是思想认识不够到位，效能未能真正发挥；四是组织管理不够到位，没有把群众真正组织起来；五是村之间发展不平衡，六是多数村活动场所破旧，新场所有待进一步修建。针对以上问题，我们应从以下几方面加强工作：一是领导重视，深化认识，大力搞好宣传工作；二是典型示范，发挥榜样的导向作用。选定远教示范村和示范个人，进行重点培养，做到树立一人，带动一片，让群众切身体会到远程教育所带来的好处，让群众得到真正实惠。三是制作本土气息，与村级经济发展相适应的教学内容。四是搞好结合，增强远程教育的长效性，五是加大村级活动场所建设，提供良好的远程教育场所。为了发挥农村远程教育平台的长效作用，我们要搞好与村各项工作结合，防止唱“独角戏”、跳“单人舞”。使广大党员干部能够充分利用远程教育系统，抓好自身的学习与素质的提高，进一步转变工作作风，增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。切实做到让党员干部经常受教育，使农民长期得实惠、奔小康。

中共曾达乡委员会

2014年11月28日

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