政府实习报告 汇总12篇

政府实习报告 汇总12篇 由会员“源文轩”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

【目录】篇1：政府实习报告篇2：政府实习报告篇3：政府实习报告篇4：政府实习报告篇5：政府实习报告篇6：政府实习报告篇7：政府实习报告篇8：政府实习报告篇9：政府实习报告篇10：政府实习报告篇11：政府实习报告篇12：政府实习报告【正文】

篇1：政府实习报告

一﹑实习目的

实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。经过实习，我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，能培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识。同时去独立分析和解决实际问题，把理论和实践结合起来，为我们毕业后走上工作岗位打下必须的基矗同时也能够检验教学效果，为进一步提高教学质量，培养合格人才积累经验，并为将来自我能顺利适应社会环节做好准备。我们是汉语言专业的，实习的主要目的也就是为了更好的参与到语言教学的实际环节中去，为将来成为一名合格的汉语教师奠定必须的基矗

作为专门学习汉语言的大学生毕业后很大一部分人是从事双语教育工作的人民教师。实习支教对于一名大学生毕业后走向工作岗位起着十分重要的作用。学校主要是根据教学计划，依据所用教材，培养学生的学习知识的技能和某一方面的专业技能，而社会主要是注重实践，注重业务本事。要想在今后的社会中生存和发展，除了要在学校中学习理论知识外，还必须亲自深入社会实践，经过对社会工作的了解引导课堂学习，切身体会教师的基本业务素质要求，来培养自我适应社会的本事，协调人际关系的本事，以及分析和解决现实中实际问题的本事。经过实习找出自身具体情景与社会实际需要之间的差

距，并在以后的学习生活中加强练习，为今后的求职和工作做好充分的知识和技能储备。

二﹑实习资料及过程

（一）教学实习

这一个多月的实习生活是辛苦，也是很有意义的。刚到我们的实习基地看着熟悉的学校、操尝教学楼、陌生的面孔我们既紧张又高兴。

我实习的班级是初二（６）班，是一个很优秀的班级，他们的汉语教师也就是我的指导教师同时还是校长办公室的主任。指导教师针对我的具体情景，制定指导计划，要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且应对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，帮忙修改教案，他们没有丝毫架子，像朋友般地帮忙和关心着我。

思考之后，我决定先从指导教师的上课风格入手，协调好任课教师和学生的关系。既然指导教师教的这么成功，学习他的方法，吸收他的经验自然是一条学习法。在上课过程中我尽量付出最大的努力让学生上课，鼓励他们大胆地问不懂的地方，他们也逐渐习惯了我的教学方法，更加努力学习，好像我是他们的父母一样热情对待我，我也是越来越喜欢他们，休息时间他们围着我不停的问各种各样的问题，我也慢慢的给他们解释。学生的汉语水平越来越高了，我看到这种好转我十分高兴，也感到荣幸。经过多次实践我发现这种教学模式有很多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生分析和综

合的本事，增强学生思维的灵活性，促进了学生清晰明白地交流。

（二）语言实习

经过实习，验证了三年来本科学习的知识水平的高低。使我对汉语在现实中的运用有所了解，也对汉语教学方面有了进一步的掌握，也了解并参与了汉语教学的相关工作，进一步学习了汉语教学的理论知识体系，对汉语教学有了更深的理解，将理论与实践有机结合起来。并对汉语和维语语法比较和构词方面有了更深的了解，纠正了以前在汉语交际中的语法错误。

经过此次实习，我不仅仅对汉语教学有了必须的认识和看法，并且我的汉语听、说、读、写等方面也大有提高。并熟练地掌握了学习汉语的一些技能。我在汉语教育教学的方法和经验上有了很多收获。同时也取得了各项技能的提高，当然我也存在很多不足和缺点。无论是怎样的体验也好，都让我更加清楚地认识了自我学习汉语的重要性。

（三）班主任实习工作

班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者、教育者﹑设计者﹑除了正常的教育教学工作外，还负责沟通各种关系：任课教师之间的关系，学生之间的关系等，可谓任重道远。班主任的工作真是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情景，还要做好考勤工作，在别的教师上课期间，还要不时到班转上一圈，检查学生的上课情景，有时候还要帮忙任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指

导班干组织班会活动，指导班级活动开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。

在实习期间，我除了学习还了解学生们各方面的生活特点和学习特点。

时光飞逝，短短一个多月，四十个日日夜夜的欢乐时光，今日已圆满结束了，初为人师，我们倍感骄傲与自豪，既深入教学，又辛勤育人，我们全体实习生一路走来，很多留恋，诸多感概，在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感激我们的实习学校—伽师县中学的领导、指导教师以及班主任的帮忙与照顾，在短短一个半月的实习期间，给予我们工作的指导，生活的关心，使得我们的实习工作顺利，圆满地完成，借此机会对我们的指导教师表示衷心的感激，多谢你们。

（四）实习教学体会

首先，要上好一门课必须要让学生喜欢授课教师。这也就是说我们经常说的教师要有独特的人格魅力。并在教学过程中逐渐构成自我的风格。这是属于“备好学生”的环节。要在“准备好学生”方面做得好是至关重要的。这让我的学生有了一种被关注被尊重的感觉。经过这种简单而实际的方式我进入到学生的圈子里面去。

所以，在这期间我还认真的批改了他们的周记。并叫每个学生进行教学的访谈。从中我了解到了学生的学习兴趣。他们喜欢的是一种欢乐而趣味的学习。他们理解的是一种简明的教学方法。针对这些我在教学设计的时候就引用了故事和探讨式的教学模式。并让他们自我

组织学习兴趣小组。经过交流式的学习教他们从中取长补短。让他们感受到学习的欢乐和简便。

在这种环境中得到知识和各种综合技能的提高。“备好学生”，我此刻看来就是“备好学生的性格，备好学生的兴趣和爱好，备好学生接人纳物的方式，备好了学生的人格尊严。”

三﹑实习总结

时间过得十分快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，实习却结束了。虽然十分短暂，但觉得自我学到了很多，认识到做教师必须要也尝到了当教师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从任课教师身上学到了很多，同时充分体会到爱心在师生中的关键作用：仅有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但实习中，我不能很好地做到爱跟严的结合，可能我对学生有些懒偏，对学生的爱必须要有一个度，并且必须跟严结合。该严的时候就严，仅有这样才对学生成长又好处。

临走的一天，我们全组同学去和学生告别，当听到学生说“期望你们毕业 ……此处隐藏35865个字……。

四、实验资料及流程操作：

在实验过程中，对于具体的会计做账流程，我们是经过分工完成会计工作的全部操作过程来实施的，具体流程如下：

1.按照实际操作过程的需要，自由进行分组，两人一组，其中一人负责制作凭证、记账、结账等业务工作，另一同学负责凭证的审核等；

2.完成教师所出的关于财政会计的分录题目，并与教师的正确答案进行核对，保证所做分录的正确性，为凭证的录入做准备；

3.在新中大软件工程师的带领下，完成财政会计软件的初始化设置，先要建立属于自我的专属账套，并完成账套的初始设置及进行账套修改，确定账套号、单位名称、单位负责人等信息。然后进行管理员赋权并设定各自对应的审核员，首先，设置操作员的基本信息，比如，单位名称用户编号等；之后就是进行业务授权，进入平台综合授权，选中自我的账套，进行全部授权即可；最终导入财政会计的科目，并正确录入各科目的期初余额；

4.根据我们所做的分录，在软件中进行记账凭证的录入并保存，我们还学习了怎样进行简单的查询、修改、删除记账凭证等操作；

5.分录录入结束后还需经过小组的另一人即审核员来进行凭证审核，这样才算完成了整个分录的录入过程，对于审核不经过的能够予以驳回，修改后进行再次审核方可，直至完全审核经过为止；

6.录入审核完毕后即可进行期末各科目余额结转，根据政府与事业单位会计的理论知识进行科目结转设置并保存成记账凭证进行审核；

7.最终就是进行年终结账。首先需要记账操作，然后进行月结，在完成了十二个月的月结之后，便能够以操作管理员的身份进入系统进行自我的年终结账操作了，一旦年结完成则此账套整个系统流程结束，不能够进行任何修改了；

8.在年结后，我们需要做的就是导出并打印各类报表，比如总分类表、科目余额表以及资产负债表等；

9.关于财政会计操作就算全部完成了，最终事业会计我们就需要建立一个属于自我的账套即可，实际的记账凭证录入过程与财政会计类似，在此就不再进行赘述。

10、打印，装订成册，封入档案等。

五、实验操作过程中的问题及解决：

在整个实验过程中，我们也遇到了许多形形色色的问题和各种错误，典型问题主要有以下几个：

首先是对财政会计的业务处理问题。由于财政与事业单位会计为本学期新学课程，学期短，任务重，以至于很多同学在手工处理财政会计具体业务时产生很多问题、发生很多错误，或是用错科目，或是借贷不平。由于业务分录是制作凭证的基础，分录错误则接下来的所有步骤都难以展开，所以教师花了半天的时间为我们详细的讲解了每道业务题，确认每笔业务均正确无误，才让我们开始进行凭证的录入以及修改。

其次是制作T字形账户。作为本次试验材料之一，一大重要资料就是制作T字形账户，而以前大家只学习过相关知识却没有做过，所以对于做出既贴合规范，又美观的T字形账户很是头疼。在解决这一问题的过程中，一方面教师给予我们很多明白，供给了很多有益的提议，并且同学们之间相互借鉴探讨，从而使得大家的T字形账户最终展现时有了很大的改观，不仅仅规范，并且也较为美观。

再者是对新中大公共财政管理软件的具体操作上的问题。由于这是同学们第一次使用新中大软件，并且由于我国政府会计和事业单位会计规范与制度的更新加之软件本身的维护更新，所以在软件使用过程中会出现很多意想不到的问题，其中最大的有两点：一是同学们操作上的不熟悉；二是软件本身的不完善。针对第一个问题，我们向学院申请在课余时间，尤其是课间和午休时间也对同学们开放实验室，供大家操作练习，从而使大家的整体操作水平上了一个台阶；针对第二个问题，学校特意为我们配备了两名软件公司的专业人员随堂跟进，与教师教学讲解，随时随地为同学们解决软件运用过程中产生的各种问题。此外，在此过程中，同学们自发的构成学习小组，一齐讨论尝试解决操作过程中遇到的问题，互帮互助；以及充分利用网络资源，当遇到一时难以解决的问题时，也会主动经过网络等渠道去寻求解决方案。

最终就是熟练的问题。在我们在教师和新中大软件公司工程师的指导下完成政府会计的业务处理、凭证制作、结账制表等一系列环节后独立制作事业单位的相关操作时，又出现了

各种问题，比如，以前熟悉的账套创立忘记如何操作了等问题。这也是每一个学生最头疼的问题，简而言之就是学了忘的问题。为了解决这一问题，教师特意供给充足的时间让大家自我去摸索尝试，不供给全程指导的让大家独立思考、动手去熟悉软件的全环节操作与运用。事实证明，教师的方法是有效的，同学们在熟悉软件的基础上，对软件各个模块的运用与操作有了更深的了解，操作起来也是越发得心应手。

此外，还有很多细节性的小问题，在同学和教师的共同努力下都得到了较为圆满的解决，比如软件中的科目与新的事业单位会计准则不一样的问题啊等。

六、实验心得：

经过实验过程，经过从手工做分录和T字形账户，到使用新中大软件建造账套、填制凭证、结账结转等环节，使得我们系统地操练政府与事业单位会计核算的根基规范和具体实例，增强对所学专业理论常识的理解、现实操作的动手本事，提高运用会计软件的水平，也是对所学专业常识的一个磨练。经由过程现实操作，不仅仅使得我们每个人对填制和审核原始凭证与记账凭证有了更深刻的理解，并且对所学理论有一个较系统、完整的熟悉，最终到达会计理论，会计实践相联系的目的。

在实验中，它不仅仅训练了我们的的学以致用的本事，也训练了我们的团队合作本事，还训练我们的确定本事，异常是在期初数据的录入时更能体现，它使我们明白了报表制作的复杂性和学习的长期性。

我们发现平时课堂上的学习资料与实验中的操作过程有所出入，且具体的实验更为困难，我们不但要根据科目余额表对决算报表的期初数据进行录入，并且对于决算报表所填项目的数据要经过科目余额表进行汇总得出。这考验了我们的动手本事和细心的程度，稍微不注意就有可能导致后续工作出错。也考验了我们理论与实践的相结合，其实在决算报表填写的每一步都透着与理论知识的相互结合。这也在进一步验证我们的理论知识是否掌握的够充分，运用起来是否得心应手。

经由这些天的具体实验操作，使我的基本会计常识在现实工作中获得了验证，并具备了必然的根基现实操作本事。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的良多不足：好比自我不够心细，经常看错数字或是漏失踪营业，导致核算不平，引起不需要的麻烦；在实验中几乎每一笔营业的分录都是教员讲解但现实工作中还须自我编制会计分录，在这方面我还存在着必然的不足，此后还得增强操练。

经过这学期会计实验，深刻的让我体味到会计工作对会计从业人员的严酷要求。经过这次实验我们看到了自身的不足，可是我们坚信，经过我们的不断学习和努力，我们必须能在会计这个学科上得到更大的发展。在未来我们也必须能在会计领域走的更远更好。

【小编简评】

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【网友评价】

要多读书才能像作者一样言之有物。