如何教育孩子征文

学生：家长：

孩子的教育

我同孩子一起成长

自古以来，“教育”一直是一个经久不衰，让众多的学者、老师、教育家等等不断讨论研究的话题。孩子是祖国的花朵、祖国的明天，他们的教育和成长更是让所有人为之关注。关于孩子的家庭教育，大家也是仁者见仁智者见智，网络的发达让资源共享，众多的名家教育孩子的方法也是美不胜收，今天就由我抛砖引玉，把教育孩子的一些感受体会同大家分享，不科学之处希望大家能给出你们宝贵的意见，为了孩子的健康成长，我同她一起学习成长！

“望子成龙”、“望女成凤”是每位父母共同的心愿，家庭是孩子的第一课堂，而我们父母就是孩子的第一位老师，在孩子成长过程中，除了接受学校的教育外，父母的影响是最持久、最直接、最有效的，当然也要和学校教育做到密切的配合才能发挥更大更好的效果。那么作为家长的我是如何教育孩子呢？ 我总结为以下几点：

首先，培养孩子良好的学习、生活习惯至关重要。

孩子总体表现还是很不错，这与老师的谆谆教诲密不可分，也得益于较好的学习习惯。从小就让她明白学习是首要任务，而且是学无止境，为让她养成良好的学习习惯，有一种良好的学习氛围，在孩子做作业时，我们从不看电视、上网，而是陪她看书、看报等，当然由于我们工作是自己开餐馆，有时她的作业我们顾不上陪着做，就让她自己找个安静的环境独自完成，然后我们给她检查和辅导她觉得有难度的部分。久而久之，她就养成习惯，每天放学自己回家首先完成作

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业，我们检查完签字，陪她做好课文的复习和预习。

在她的生活习惯上，我注重培养她的独立做自己力所能及的事情，自己的事情自己做，今天的事情今天做完，做到“今日是今天毕”。我就有意识的放手训练她的动手和自立能力，比如用过的东西，读过的书还要放回原处，并与孩子一起感受她劳动后的喜悦，感受整洁带来的舒畅心情。我们给她买了一个闹钟，她每天早上自己调好定时，六点半起床，自己起床穿衣洗漱、吃早餐，由于家里距离学校是公路，车辆较多，为了安全，也是自己顺便到餐馆，就送她到学校，下午由她自己回家。孩子的潜能总能让我收获以外的惊喜，不知道什么时候，孩子会洗碗了！孩子会用洗衣机了！更让我悟出：很多事情不是孩子不能做，关键是要放手让孩子自己做。

其次，培养孩子自信心，激发学习热情。

我对于孩子取得的每一点成绩都会及时给予以鼓励和表扬，当然对她做得不好的事情也帮助她分析问题，找出不足，耐心地说服教育，避免对孩子自尊心的损伤。每次孩子考试拿回考卷，出现成绩不理想的时候，我都是先帮她分析考试失利的原因，勉励今后要加强学习，鼓励下次取得好成绩，最大程度维护孩子的自尊心，培养孩子的自信心，从而激发她的学习热情。

再次，尊重孩子，倾听孩子的心声。

在我的家里没有绝对没有霸权，也从不把任何意见强加于家人，夫妻间互敬互爱，对孩子也实行民主，有什么想法提出来，家人共同探讨。要讲诚信，答应的事情一定要做到，这些都对孩子的成长起着积极的促进作用。倾听孩子的心声，我每天都要拿出一定的时间

与孩子进行交流、勾通，及时了解孩子在校学习情况，现在在想些什么，她在学习生活中有什么疑惑、困难，与哪些同学交往，通过与孩子交流和观察，及时掌握孩子的思想动向，以便及时解除她的疑虑，并针对孩子目前的状况适时加以引导。

最后，身体力行，以身作则。

父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子，家长对孩子的教育是潜移默化的。孩子的性格特点与其说是遗传父母的，不如说是从父母那里学来的。生活中，我比较注重“言传”与“身教”相结合，为了给她做一个好榜样，我改掉了好多的自己不好的习惯，因为孩子天真的眼睛在观察父母的一言一行，并加以模仿，她的模仿能力也因此被训练起来。

孩子是祖国的未来和希望，教育孩子不仅仅是学校的事情，更多地需要家庭的配合以及社会的关注，教育孩子的过程任重道远，作为家长，我会和孩子一起成长！

第二篇：如何和孩子过暑假征文

如何和孩子过暑假

一年一度的暑假是孩子们盼望的黄金时光，可如何让孩子度过一个充实、快乐、有意义的假期呢？作为一名家长，我是这样思考、看待这个问题的。

一、 读万卷书

首先我们要走出对假期认识的误区：有人认为假期就是让孩子玩儿的，要把假期还给孩子。其实这个观点太偏颇，两个月的时间玩儿，玩儿得每质量，没意义，玩儿傻了孩子！凡事不能偏颇，假期可以玩，但书还是要读的。

读书是增加一个人底蕴、提高一个人素养的最好的、最恒久的方式。学生上学期间课业负担重，少有时间读一些经典读物来为精神补充给养，暑期正好有充分的时间来做好读书这件事。当然我这里说的“读万卷书”是广义上的，是指假期里应该坚持好的一切“读书学习活动”，主要包括以下几个方面。

1、认真做好假期作业。

一放假，家长就根据作业的多少，和孩子一起制定一个科学、合理又相对轻松一些的作业计划，大致一天做作业时间不少于一个半小时，每天做完之后，家长要督促孩子自己检查，如果家长能够利用闲暇时间亲自跟踪检查，以保证作业的质量，会更好!

2、尽情阅读经典读物。

阅读经典读物是假期最应该做好的一件事。平时课业负担重，没时间足够的时间阅读，假期是补充阅读的黄金时光。家长根据老师的建议和孩子的意愿、爱好，选择适合孩子阅读的书，人文、科学、历史、社会各方面的经典读物都可以读，读的书多了视野才能开阔，知识面才能扩大，思维才能活跃。如果有时间的话，家长最好能和孩子一起读，读后和孩子交流读书心得，这样既丰富了知识又是一种很好的亲子活动，效果会更好。

3、适当发展兴趣爱好。

在假期里，可以根据孩子的兴趣、爱好，选择一种孩子喜欢的特长，让孩子去学习。男孩可以学学中华武术、跆拳道、街舞、吉他、二胡等，女孩可以练练舞蹈，学学古筝、钢琴，这一点最好要在孩子自愿的基础上，不能包办，要让孩子开开心心地学，目的是使孩子强身健体，陶冶身心，提升素养，不是非得成名成家。

二、 行万里路

古人说：读万卷书，行万里路。其实，很多时候，读万卷书不如行万里路。所以“万卷书”要读，“万里路”更要行。“行万里路”的方式很多。

1、 带孩子去旅游。

每个假期里，家长最好能抽出至少一周的时间和孩子一起去旅游，到大自然中去接受美的熏陶,饱览祖国山河风光，熟悉各地的风土人情，开阔视野，增长见识，使生活张弛相济、劳逸结合，使生命获得和谐发展。

2、 让孩子参加夏令营。

夏令营对于孩子来说也是诱惑无穷，它不仅能够使孩子们得到自身的锻炼，而且还能给他们带来许多快乐和新奇的感觉。它可以让孩子们体会不同样的集体 ……此处隐藏7801个字……，其中有两次是自己独立出门，一次是小学时让他跟着少年宫的老师和好些大哥哥大姐姐们到北京参加一个作文比赛，还有一次是小学时参加省外活动的夏令营。

其他多次都是我们带他出去旅游，但我认为对他影响最大的一次出去，是他在小学五年级、当时我正好在北京挂职交流，那年我带他和俩表哥在北京度过了一个多星期，不光游了名胜还去了北大清华。通过走出家门，不光是开拓了视野增长了课外知识，更主要的是让他知道，外面的世界很精彩，要领略外面世界的精彩就必须有高远的志向，“高”人一等才有机会闯荡世界。

今年我们家又有个决定，就是在他中考结束后让他参加美国家庭夏令营，并且决定签证面试时让他和结伴的一个小伙计独自到成都，我们家长只让那边的朋友提供一些必要的帮助。我想，通过这次美国之行，一定会对他树立远大理想有很大帮助。实际上，现在我们家已经达成一个共识，今后读大学的方向就是先到香港，这次到美国很重要的目的，也是为促进英语水平的提高，让他知道这也是在为将来去香港读书作的准备之一。

我一同事的女儿正好也和谭竞尧同班，同事说让孩子到一次美国要花三万多钱舍不得，我的观念是只要对孩子哪怕仅有一分进步我们家长即使百分投入也是值得的。说到去香港读书，前段时间香港大学在贵阳开招生咨询会时，我也和他妈妈去了，虽然是说提前去看看情况，但我的实际目的是在孩子心目中强化：为了实现去香港读书的理想我们全家都在共同努力。

（七）给孩子找到人生发展的榜样和楷模。

“榜样的力量是无穷的”，但榜样最好实实在在不能太空洞，不能看不见摸不着。这方面我也很有幸，让他认识了一个从小就非常优秀、真是秀外慧中的大姐姐：文体有特长、学习优异、长期任班长、高中就入党、高考列全省前几名、后就读北大。只要这个大姐姐回贵阳我都要让他们见见面，在我带他和俩表哥到北京时，也是这个大姐姐带他们参观北大清华。这个姐姐还把他小时写的作文和读过的书转赠给了他，他有什么成绩我也时时告诉这个姐姐，所以榜样就在身边对孩子良好的指引作用是很大的。

当然我也拿赵老师女儿的优秀事迹教育他：当年她是张家口的高考状元，就读北大，在美国名牌大学读了博士、博士后，现在美国纽约工作，是著名的青年生物科学家。毫无疑问，榜样促使他不断拔高自己的理想和目标。

（八）适当的荣誉可以强化孩子的自律性和责任感。

这里我讲的荣誉主要是担任班干，谭竞尧从小学一年级开始长期担任班长，我还很清楚地记得，在他入校不多久那天我回家，我还在门外掏钥匙开门时，就听到谭竞尧在屋里非常兴奋地大声嚷道：“爸爸我当班长了！”从读书以来谭竞尧在所有老师心目中始终都是“乖娃娃”，我想可能有个重要原因之一，就是头顶有个“班长”这个光环在时刻提醒和约束他：努力不要做坏事或把事做坏，要做好事或把事做好。这就促使他时时提高对自己的要求，并且从一开始他在心目就认同自己是“好孩子”而固化下来后，他就进入了固定思维模式并形成固定的行为模式，即自己良好的感觉促使他行使良好的行为。

由于我有这种观念，所以在他进入初中后，我也积极鼓动他在班级竞选班长，虽然他当时有怕影响学习和怕罗嗦的顾虑，也不是很情愿继续担任班干，但我还是做他的思想工作：担任班干是要投入一些精力但是值得的，因为课本知识的学习毕竟是为了今后能适应和服务社会，那每个人必须具备的协调、交流、组织等综合能力就很重要了，恰恰在校园中能担任干部就提供了一个锻炼自己综合能力的舞台，可以帮助自己综合素质的提高，这样就避免把自己变成仅仅是学习课本知识的机器。

（九）父亲要尽可能有所特长,既能对孩子有所帮助又能让孩子佩服。

谭竞尧现在单课成绩都不弱，不仅没有明显短板反而特长明显，除前面我说的英语由于课外入门早现在已与同班同学显现优势外，还有最大的优势是就是在作文上抢分，因为语文考试在基础得分题上同学之间是没有太大差距的，真正体现最终成绩的差异就在作文上，而作文现在占了分数的很大权重，但要提高作文水平决非一朝之功一夕之力可实现的，必须靠长期积累和有心历练，自己一旦在作文上形成优势别人也很难超越。说到谭竞尧的作文，真正将他引入门的是小学老师，在二年级时就要求学生写日记，不会写的生字用拼音。而真正阶段性突飞猛进是那次我带他和俩表哥到北京，白天我带仨兄弟出去分别游故宫、长城、军博、游乐场及看天安门升旗等，但到了晚上每人分开写白天观感日记，规定时间完成后由我分别点评，评介谁的哪部分写得好，哪一句闪光。

那次回来后，我又鼓励他去参加一个全国性的作文比赛，并获得到北京参赛的机会。反正在小学五、六年级时，他的作文水平有时看后已让我有些惊谔了，无论是措辞还是引用已渐见老到，期间他除完成老师布臵的作文外，好象在学校的刊物和地方的报纸也小有发表，只是让我印象最深刻的是“玩在那个年代”这篇文章，他一气呵成后我几乎没有帮他进行多大的修改，现在阅读仍回味无穷，

这篇文章最后刊登在“少年时代报”上，并且编辑还专门写了短评要求读者参加评论。

进入初一的暑假，我突发异想：把高考所有的作文考题从网上集中下载后，让他在假期中每星期自选一题写作，写后我要发表我的看法，对他的文章进行点评，同时还要把相同题目的好文章下栽后和他分享，共同评论。不过这段时间他的作文我认为也一度走进一个误区：就是当他的词汇、典故、引用等积累到了一定程度后，他就出现故意卖弄之嫌，无论是措辞还是引用等都很生涩和僻远，让人似懂非懂。这时我就告诉他：文章是给别人看的而不是让人猜的，要明明白白写文章。到了初二、三，我虽仍把每年的高考作文下载后和他探讨，但我考虑到让他再写这类题目还是有些不适宜，所以我就改买“中考作文题集”，让他在暑、寒假时每星期写一篇。

我还给他专门准备了一本很厚的笔记本，他所有的练笔作文都集中写在这个本子里，我把自己的简单点评也写在里面，并告诉他如有灵感突来偶得的短句也可以写在上面，还有可把自己认可的好段佳句裁剪下来粘贴上去，这样这个本子就是他作文的“百宝箱”，今后要查找什么就非常方便了。到了初二后，我还把他的练笔和月考的作文尽可能地打成电子版，在电子版上点评，比如哪个用词我认为应改成怎样、哪个段落如果按我的写法你认为如何、整篇文章结构怎样、有哪些是漂亮的等等。

还有就是我看到的报刊，如果有我认为值得推荐给他的，我会专门裁剪下来或用红笔打上标示让他有时间时阅读，与他讨论，让他留存。

总之，由于我工作后就从(来自好范 文网Www.)事文字工作，过去对写些东西也小有爱好，对文字应用还是比较敏感，所以现在对孩子作文的辅导还是比较得心应手的，最主要的是谭竞尧在内心是佩服我的，以至他都感叹我教作文比他们老师好，虽然在和他探讨文章时也经常和我争论，但从目前看我对他的练习和辅导是有效的，他已感到受益匪浅了。这里我还有的最大感受，就是孩子的阅读能力和写作能力，是孩子迈向成功最必备的素质之一。

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