小学开展“五色”教育活动的实施方案

一马路小学开展“五色”教育活动的实施方案

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以我区特色资源、传统文化和优秀精神创造性落实素质教育,统筹整合大冰雪、大森林、大湿地、大界江、大粮仓等独特的自然人文资源,深入挖掘我区传统文化和优秀精神,精准对接双鸭山发展需要的价值观念和核心能力,创新推进素质教育的新理念、新模式、新内容、新方法,积极开展红色基因传承教育、绿色生态文明教育、蓝色高新技术教育、金色现代农业教育、银色冰雪文化教育,着力构建中小学立足龙江和我区需求、促进全面发展的“五色”教育体系,办好我校特色素质教育,提升教育对经济社发展贡献,培养担当全面振兴全方位振兴的时代新人。

二、具体活动安排

一是红色基因传承教育。

1、开展国旗下讲话，引导学生学习革命烈士的爱国精神。

2、校园广播播放红色歌曲。

3、创作红色主题手抄报。

4、开展红色主题主题班会。

二是绿色生态文明教育。

1、开展生态文明专题讲座。

2、开展生态文明主题班会。

3、开展多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、活用一度电、动员家长少开一次车。

三是蓝色高新科技教育。把握新一轮科技革命和产业变

革机遇,围绕高新技术领域,培养学生科技自强和科技报国意识。让学生立体、多维地接触现代科技,激发学生崇尚科学、热爱科学、应用科学献身科学事业的情感。加强省情市情区情社情教育,以振兴发展需求为导向,优化人才培养模式,培养经济社会发展需要的落地型实用型人才。

四是金色现代农业教育。

1、开展劳动基地种植活动。

2、观看养殖、农产品开发加工视频。

教育学生了解我区农业特点,深刻认识“中国人的饭碗要端在自己手上”,激励学生兴业报国、为国戍边的情怀。组织开展农业实践,让学生走进田间地头、养殖基地、农产品加工厂等,直接参与农产品生产全过程,学习必要的耕种、养殖知识,掌握常用工具、药品、机械的原理及使用方法,真正做到出力流汗、磨炼意志,提高对农业产业化、现代化发展的认识,培养扎根农村、热爱农业、服务农业的志向和能力。

五是银色冰雪文化教育。

1、开展堆雪人比赛。

2、开展雪地足球活动。

三、明确教育目标

一是构建教育体系。聚合学校、家庭、社会各方资源和

力量,校内与校外教育相融合,线上与线下学习相结合,家庭与社会实践相衔接,形成处处皆教育,时时能学习的参与式、体验式、熏陶式、情景式的终身教育环境,努力构建尖山区小学的“五色”教育体系。

二是构建课程体系。挖掘整理“五色”教育资源和文化

结合学生年龄特点,分类指导、强化实践。将“五色”教育内容作为校本课程组织实施开展形式多样的专题教育活动,形成科学完备、丰富翔实的“五色”教育课程资源体系。

三是构建实施体系。把“五色”教育作为全面实施素质

教育的重要内容和途径,采取课程教学、学科知识渗透、主题教育、校园文化熏陶、研学实践教育等,融入人才培养标准,纳入教育教学过程。

四是构建评价体系。将“五色”教育纳入小学生综合素质评价体系,把学生参与情况、情感培育、价值塑造、习惯养成、技能培训等作为重要过程性评价内容,综合评定学生的素质教育成效。

四、拓展实施途径

一是课堂教学。充分利用《人文与社会》《劳动与技术》等地方课程,积极开发特色校本课程,推进《魅力双鸭山教育读本》进课堂,培养学生了解家乡、热爱家乡、建设家乡的志向。

二是校园活动。利用班团队活动,开展专题教育、实地参观、志愿服务和讲座报告等系列活动,让学生感受家乡变化、谋划家乡发展,树立文化自信和精神自豪,教育引导学生关注家乡、留在家乡、奉献家乡。

三是校外教育。充分发挥校外活动中心、劳动实践场所

以及博物馆、纪念馆、科技馆等公共场所和社会场所的作用

让学生走出校园,走进自然,感受社会,从小树立社会主义公民意识,自觉明确学习目标、担当社会责任,促进学生全面学习、全面发展。

四是研学实践。利用好国家级、省级、市级和区内的研学实践教育基地,积极开发“五色”教育研学实践课程,科学设计“五色”教育精品路线,构建“五色”研学实践网络,有目的、有计划地安排学生亲生感受、体验和经历实践教育过程,增强教育的直观性、生动性,提升学生的感情共鸣和价值认同。

五是校园文化。在校园精神文化、环境文化、行为文化

和制度文化建设中突出强化“五色”教育内容,用传统文化、

英雄模范、优秀精神感染学生、浸润学生,在潜移默化中培养学生家国情怀和爱国热情。

六是家庭教育。办好家长学校和家长委员会,形成家校共育合力,共同讲述我区好故事,传递好声音,切身感受展示我区的特色优势和发展进步,用身边的先进人物和事迹激励学生自尊自豪的情感,教育引导学生从小树立建设家乡奉献龙江的理想。

五、强化保障措施

一是融合校内校外教育。统筹校内校外基地、资源、优势、特色,构建校内外教育融合的教育体系,贯通课堂教学、校园活动、综合实践、研学教育等途径,形成全程、全方位育人格局。

二是整合相关部门资源。积极与农业、工信、商务、自然资源、文旅、工会、共青团、妇联等部门合作,做好布局统筹规划和政策顶层设计,汇聚相关部门的合力,形成全社会关心支持的良好局面。

三是统合教研科研力量。充分发挥各级教硏科研机构作用,以解决实际问题为主,广泛开展面向课堂、面向实践、面向社会的教研科研,推进“五色”教育深化内涵、优化实施。积极组织论坛、交流、研讨和展示活动,开展学术研究、成果评比和项目科研,努力提高“五色”教育质量和水平。

四是聚合社会组织优势。鼓励与社会组织联合探索“五色”教育模式,梳理汇总形成具有地域特色的课程和路线、提升凝练成为我区特有的文化和精神,促进“五色”教育内容更加丰富、形成更加多样、效果更加明显。