学院2018年工作总结及2019年工作计划

学院2018年工作总结及2019年工作计划

今年恰逢改革开放40周年，也是贯彻党的十九大精神的开局之年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。一年来，我院认真贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，紧紧围绕省XX厅的中心工作和重点任务，认真落实2018全国XX工作会议要求，着眼教育改革发展新常态、新形势、新任务，全面加强“三基建设”，创新教科研工作方法，扎实推动各项教育改革，不断提高教科研工作实效和服务水平，较好地完成了年初确定的各项工作任务，为写好XX领域“奋进之笔”，走出新时代XX教育事业改革发展新局面做出来新的贡献。

一、2018年工作总结

（一）加强理论学习，提高政治站位，在教科研工作中把准政治方向

面向新时代，教育战线要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定正确的政治方向，在思想上政治上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决把全面加强党对教育工作的领导落到实处。一年来，我院将学习教育作为党的建设的一件大事，把学习领会习近平关于教育的重要论述和贯彻落实全国教育大会精神作为重要任务，摆在突出重要的位置。通过持之以恒深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化“维护核心、见诸行动”主题教育、巡视整改“回头看”以及全面加强“三基建设”，研究制定各支部、各中心详细的学习计划与能力提升方案，并根据xx工作的特点，建立完善了相应的规章制度，使我院各项工作步入正规化，从而达到学习教育与推动教科研事业发展紧密结合，将学习教育纳入到日常教科研工作全环节、全过程，贯穿到教科研人员修身做人、干事创业的全方面，为扎实推进新时期全省教育科研工作指明了方向和目标。

（二）坚持成果导向，持之以恒研究，不断提升教科研理论研究和实践指导水平

教育改革成果，不仅反映着一个地区的教育教学发展水平，也衡量着区域教育科研机构理论研究实践指导水平的高低。2018年，我院着眼全省教育教学热点、难点问题，提前布局，合力攻关，坚持成果导向，重视成果梳理。在系统总结全面深化基础教育教学改革“十大项目”和“十三五”教育科学规划课题研究过程中，涌现出一大批优秀的教育科研成果。在今年基础教育国家级教学成果奖评选中，我院组织申报的“中学地理教学的核心问题指导策略”等4项课题研究成果获二等奖。另外，我院在2018年XX省基础教育教学成果奖评选中。获得8项特等奖、4项一等奖、1项三等奖，引发了各市、县及学校对项目及课题研究成果的关注，有效辐射带动了大批学校参与教育教学改革和课题研究的热情，为全省教育教学改革和教科研事业发展注入了生机与活力。

（三）注重成果转化，突出协同攻关，不断增强教科研智库建设力度和服务教育行政决策能力

XX部长在第五届全国XX优秀成果奖颁奖大会上强调，要抓好从理论生产到成果转化应用的有效衔接，让教育科研成果更多地转化为教案，转化为决策，转化为制度，转化为舆论。今年，我院坚持将“服务教育行政决策、服务教育教学实践、服务中小学教师成长”作为自身建设的重要职责，在专题研究、教学改革、教研创新等方面，注重成果转化，教科研智库建设力度和服务教育行政决策能力不断增强。一是发挥决策服务功能。决策服务是教育科研战线的首要职能。一年来，我院紧紧围绕“城乡义务教育一体化改革发展”、“中小学生学业课外负担研究”“公民办教育协调发展”等XX教育改革发展过程中存在难点和问题，组织科研力量开展了十余项专题调查研究，先后完成了多篇高质量、有价值的调研报告。其中，《义务教育划片入学政策背景下“公退民进”现象调查研究》得到了张复明副省长的肯定和批示，为改善义务教育秩序，优化全省教育生态提供了决策依据和专业支持。二是以教研创新提升区域教学质量。今年，我院继续拓宽与区域教科研部门合作，突出协同攻关，加大对薄弱学校、农村学校的支持与帮助，先后深入SY、FS、QY等地，开展区域教育质量提升工程，使教科研工作更好地服务于区域教育改革发展大局。三是发挥第三方监测评估优势。受TY市委托，今年我院继续推进义务教育教学质量监测后续工作开展，采集回收项目样本校数据、统筹做好信息处理与系统分析工作，更好地协助教育行政部门推动区域教育教学质量监测，提高质量监测服务水平。四是优化试题命制与试卷评估工作。2018年，我院立足优化义务教育全学科试卷命制与试卷评估，积极探索建立基于事实和数据分析的教学诊断、反馈和指导系统，持续做好试卷命制、试卷评估培训、考试数据分析等各项工作。

（四）抓住关键节点，聚力改革攻坚，稳步推进基础教育考试评价改革

伴随着教育领域综合改革的推进，基础教育招生考试改革的触角已经深入价值观念和思维方式层面，本着全面发展是目标、能力本位是根本、综合评价是过程，公平公正是基础的原则，我院抓住中、高考改革的关键节点，聚力改革攻坚，稳步推进基础教育考试评价改革。一是以“考改促课改”、“课改推考改”原则，助力XX中考改革进入新时代。近年来，我院始终坚持开放的姿态，关注考改前沿，聚力改革攻坚。从最初研究性学习的渗透，到PISA测试理念的借鉴，再到核心素养与中考命题改革的探索与研究。始终坚持“立德树人命题指导思想”、“社会主义核心价值观的积极渗透”、“课程标准作为命题的唯一依据”、“考改促课改”四项原则，准确把握“活动建议、开放探究、阅读能力、PISA测试理念的借鉴、学科素养、表达交流共享”六个维度，创新优化“跨学科整合、真实任务情境、不确定性结构、质疑批判与实践创新”四大手段，实现考改与课改相得益彰，形成一种结构性的良性互动，助力XX中考改革进入了新时代。二是抓住关键节点、借鉴试点方案，稳步推进我省新高考综合改革。为顺利推进我省高考综合改革工作，全面解读高考改革的进程与现状、困难与问题、应对与思考，我院受省XX厅委托于今年7月21日、29日分别召开了全省高考综合改革培训会，指导各市教育行政管理部门和高中学校准确把握改革方向，积极做好实施准备，提前完善相关机制。此外，按照张复明副省长的指示，我院及时组织人员就高考改革的每个重要关节点、关键点，对各个先行启动高考改革省市的方案进行了系统对比和分析，并就导致差异点的主要考虑、改革依据，以及方案实施中难点、效果的差异进行了专题研究，为我省稳步推进新高考综合改革提供了参考。

（五）强化学科建设，聚焦核心素养，全面总结展示新时代教师队伍建设及课堂教学改革成果

为积极贯彻落实省委、省政府日前发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，推进新时代XX高素质专业化创新性教师队伍建设，2018年，我院一方面立足义务教育阶段教育教学工作的重新认识与思考，重点强化义务教育全学科教学研究及学科教研团队建设；另一方面，继续以“课堂教学改革”为主阵地，聚焦学科核心素养，研究统编教材教法，全面引领和总结基础教育教学改革成果。具体而言：一是组织开展新时代第二届教师素养及教学技能大赛，策划筹备“2019年度“一师一优课、一课一名师”、省级“教学能手”、“三优工程”等项目评选工作，为教师搭建多元成长发展的展示平台，引导各地积极培养“一专多能”型教师；二是围绕义务教育阶段语文、思想品德统编教材教法学法研究，针对性开展了一系列教师培训研修活动；三是营造课堂教学改革氛围，及时掌握基层课改动态，以现场会、课改论坛、观摩交流会等形式，定期不定期选择到不同学校召开课改研讨会和现场推进会，及时总结推广基层先进的课改经验；四是分层分批开展省、市、县及学校教研员专项学习培训，创新转变教育教学观念，全面加强新时期教研工作转型，不断增强区域示范引领作用；五是继续组织开展全省正高级教师、特级教师、省级名师访学研修活动，进一步开阔教学视野，精湛教学技能，提高辐射影响范围和力度。

二、2019年的工作计划和安排

（一）深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神，学用新思想指导开展新时代教育科研工作。

今年9月10日召开的全国教育大会，是我国教育事业发展史上具有里程碑意义的大会。是深入贯彻落实党的十九大精神的重要举措和实际行动，标志着中国教育现代化建设进入新阶段、迈向新征程，意义重大、影响深远。深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神，将是当前和今后一段时期教育科研系统的一项重要任务。全省教科研系统要按照省委、省教育厅的要求，紧密结合各地教科研工作实际情况，深入开展学习落实活动，在学懂、弄通、做实上下功夫。要牢固树立中国特色社会主义教育科研方向，牢牢把握意识形态领导权，全面落实“四个服务”方针，在党的正确领导下，按照党和中央的主张、意志和使命，扎扎实实做好各级教育科研工作。

（二）坚持以服务决策为导向，加强重大课题项目研究，充分发挥教育行政决策智库作用。

“服务教育行政决策、服务教育教学实践、服务中小学教师成长”，是教育科研系统的首要职能。新的一年里，全省教科研战线必须紧跟时代、抢抓机遇、迎难而上，推动新时代XX教育决策智库建设，当好教育决策的智囊团和思想库。一要选准题。围绕2019年XX省教育厅工作要点，结合当前教育改革发展热点、难点问题，持续开展重大教育政策和发展战略题研究课题项目，不断提升全省教科研工作者调查研究、政策分析和服务指导能力。二要找对路子。以科研方法创新为手段，充分利用互联网、大数据分析优势等现代信息技术手段，强化基于数据的实证研究，加强区域比较研究，创新研究组织形式和方式方法，力争形成更高质量、更具影响力的决策服务成果。三要促转化。要树立成果意识，时刻把加快科研成果转化放在突出位置，结合各自工作实际，制定完善科学、可操作的成果转化评价激励机制，搭建更多科研成果发布和转化推广平台，进而不断提升我省教科研成果服务教育改革、提高教育质量的效能。

（三）深化教育综合改革和教育教学改革，探索总结区域体系完备、科学规范、运行有效的招生考试和教育教学经验。

以“立德树人”及“核心素养”为方向，继续深化中考命题改革工作，尤其在取消科目说明的新形势下，进一步加大“六个维度”的落实力度，以考改促课改，以课改带全局，继续积极稳妥深化中考命题改革工作，做好顶层设计及前期铺垫准备，不仅要完成2018年中考试题工作，而且要加大“六个维度”包括取消科目说明的落实力度，最大程度发挥取消科目说明的积极效应。同时要做好考后评价反馈工作，包括全省阅卷组长评分标准的集中培训工作、各地市阅卷现场巡视工作、试卷试题书面分析及集中座谈反馈工作等。另外，要与时俱进，密切关注中考新政，尤其综合素质考查的介入，早研究、早动手，在力所能及的情况下，在2017年的相关工作中予以适当渗透。