学院存在的困难和问题和下一步发展思路

学院存在的困难和问题

一、辅导员方面

我院现有辅导员12人（女4人，男8人），专职辅导员8人，占总人数65%；30岁以下10人，占总人数83%，40岁以上2人，占总人数17% 。

根据平常工作表现，我院辅导员队伍主要存在以下不足：

一是思想政治教育工作做得不到位。辅导员的工作职责涉及学生学习、生活、就业等各个方面，凡是与学生有关的事就少不了辅导员参与，许多工作的落实都是由辅导员完成，因此辅导员工作中日常性的事务管理成为辅导员工作的主要内容，导致辅导员的精力和时间不足，只能将思想政治教育的工作放在了次要位置。

二是知识结构不合理、职业素养不足。我们院大部分辅导员知识结构单—，对所辅导的学生专业前景、职业规划、课程开设、考证指导、就业等不是深入了解，不能很好培养或激发自己的学生对所学专业充满浓厚的兴趣，由此导致学生迟到、旷课、早退等现象时有发生。

三是缺乏争优精神，创新意识薄弱。对工作成绩充满满足感，相互之间没有形成争优争先精神，只要各项工作指标不太难看就可以，由此营造一种平淡的工作氛围。班级活动形式单一，且次数极少。一个学期就一次聚餐或一次看电影，并且多数班级也以此为标准完成班级活动。简单的聚餐看电影活动，缺乏必要的活动内涵，不能很好促进班级建设。

二、教学设施方面

一是教学设施陈旧。“欲善其事，必先利其器”，良好的教学环境和教学设备对教育教学起到事半功倍的效果。前些时间无意经过二教一楼，偶然发现教室里全铺上面砖，昔日地面起沙的教室变了新模样。反观我院一教4楼教室，就显得掉了档次，如1教407和1教409教室，地面起沙严重，甚至露出预埋管线，越打扫沙尘越多。

二是投影仪和多媒体老化严重，严重影响教学效果。多数科任教师反映，投影仪经常不能打开投影，能打开的投影效果也不理想，或者多媒体主机不能开机，或是线路接触不良，即使多媒体能使用，不经意间移动到接线就会使多媒体立刻熄灭。

三是多媒体缺少配套的音响设备。对于教学有影视或动画辅助的课程，没有音响播放音频，使得课程没有语音的辅助，达不到预期的教学效果。

综上述，一会影响学生上课的积极性和对课程的兴趣，二会影响任课教师的教学效果和教学心情。

三、班级定员方面

自16年以来，我院学生人数逐渐增多，班级占座率显著。班级平均人数在55人，可有的班级竟达65人，而我们学校的教室座位最多有62个。

一是班级总人数远远超过教室总容纳人数。由此造成学生坐的挤，活动空间小，教学教学不佳等问题的产生。班级人数多，直接影响就是课堂不好管理，老师需要在课堂上花很多的时间去管理学生听课。

二是上机房课和实训课学生多，工位不够。教师在上课，没工位的学生就只能“闲着”。有时虽然上理论课，学生可以和同学共同使用工位，但是对机房课和实训课来说，更多的是实操课，这就造成多数学生上课还是不能达到练习量。久而久之，工位时常不够，没工位的学生就会出现旷课、早退现象。

四、党建工作方面

党建工作是个庞大系统的大工程。目前我们学院的党建工作仅停留在发展党员、“三会一课”、主题党日活动和政治理论学习这三个方面。目前，党建工作开展模糊，思路不清晰，主要有以下表现：

一是我院的党建工作还没完全融入到教育教学、学生管理、党建带团建等工作中，教工支部和学工支部还不能很好的起到引导作用。

二是组织活动的形式单一，没能很好的调动广大党员群众参与的积极性。

三是开展工作不够细化、常态化，对有内涵的党务工作缺少挖掘。

四是个别工作还存在形式主义，没有具体开展，流于做资料。

五、技能竞赛方面

近几年，我院学生参与市赛、省赛的成绩不理想，究其原因有以下两点：

一是练习设备落后。以机电专业为例，实际比赛中用的机器设备都是新的设备，我们学院参赛学生在校练习的设备都是十多年前用的设备。学生在参赛过程中对专业的竞赛设备使用不熟悉，影响发挥，导致竞赛成绩不理想。

二是缺乏竞赛制度。参与竞赛，对学生的基本功要求高。竞赛要出成绩，必须经过扎实的练习实现。以工程测量为例，每次比赛都是匆忙备赛，应付式的参赛。每年训练时间不超过一个月，学生都还没有熟练，就被拉出去比赛。每年比赛时间相差不大，学院可以出台相应措施，如给予指导老师指导补贴、提前选定参赛队员和提前实施训练工作等。

下一步发展思路

一、优化辅导员队伍结构

一是对辅导员的招聘要严格把关。对辅导员的政治坚定、业务精干、纪律严格和作风正直的基础上，还要严格考察辅导员的其他素质，如对辅导员工作的热情与积极性纳入选拔辅导员的标准中来。

二是完善辅导员培训制度。学校要加大对辅导员进行岗前和岗中培训，积极为辅导员队伍的优化与发展创造条件。鼓励和支持辅导员通过培训学习成为思政教育、心理教育、职业规划、学生事务管理等方面的专业型人才，提倡和鼓励辅导员开展思想政治教育等相关课题的研究，并邀请我院有科研经验的教师给予辅导员们做课题研究的专题讲座。

三是明确辅导员的角色定位。作为一名辅导员，应以德育为中心。做好学生的思想政治教育工作外，还要作为一名专业研究者，研究管理学生规律与方法等。要让我们的辅导员注重对自身责任的认识与对自身角色的多重定位，在学生的思想行为上、日常生活上、规范学习秩序上和树立良好学风上做好“监督员” 。

四是完善知识结构。我们的辅导员只有不断提高自身的综合素质水平，完善自己的知识结构，才能更好的成为学生学习的指导员、心理健康的辅导员。非思想政治教育及其相关专业出身的辅导员应加强思想政治教育、教育学等方面的学习，了解对学生进行思想政治教育和学生管理的规律和方法，切实做好学生管理与教育工作。

五是提高辅导员的责任心。辅导员需要在工作中倾注热情，发挥创造性，要花费时间和精力，调动全班学生学习的积极性，积极建设优良的班风和学风，为学生营造一个健康、快乐和舒适的班级学习环境。

二、申请更新教学设施设备

良好的教学设施才能为正常的教学提供保障。

一是向学校申请更新一些整套不能正常使用的多媒体设备。保证教师在上课过程中多媒体不出现意外停车情况。

二是申请对一些教室切实需要翻修的部位进行维修。为学生和教师提供一个舒适、轻松的教育和学习环境。

三是尽可能争取申购各专业专业竞赛设备一台。用来专门为参赛的学生服务，以此来为竞赛打牢基础。

三、创新党建工作

以保证完成基础性党建工作任务为前提，创新性的开展党建工作。

一是积极落实《信息与工程学院党总支统战工作实施方案》（讨论稿）。对“实施方案”的各项工作再次研讨，成文后着手实施工作。

二是创新党组织活动形式。做好年初工作计划，把每月的组织活动敲定下来，方便年间对标对表执行。多开展“志愿服务”、“结对帮扶”等有影响力的活动。

三是拓宽工作思路。要突出以人为本，实施教育、引导、激励和培养相结合的方针。深化我院党支部目标管理、量化考核，把党建工作指标在实际工作中的具体实施纳入考核体系。

四是找准“切入点”。随着我院加快发展和学校的各项改革不断推进中，党支部班子成员需要解放思想，转变观念，把握好党建工作的切入点。党支部要在提高认识的前提下，增强参与意识，把提高党组织战斗力与具体教学任务和学生管理工作有机地结合起来，把党务工作渗透到学院实际工作中去，积极的创造性地开展我院党建工作。

四、提高学院办学知名度

学院发展好，首先要有拿得出手的毕业生，提高学院的社会影响力。学院要实现以最快的速度发展好，建议短期内从以下3个方面先着手：

一是引进有丰富实践经验和教育教学能力的教师。以我院的机电专业和建筑专业来对比，可以发现机电专业学生市赛中总能获奖，建筑专业却为“0”获奖。机电专业教师年龄偏高，从教时间长，教育教学经验丰富，建筑专业教师则反之。所以，引进有教育教学经验的教师并带领年轻教师教学是迫在眉睫。

二是大力增加校企合作。加强与优质企业合作，邀请更多的企业优秀人才来校授课，以学校教学方式和企业培养人才方式相结合，培养出能对接社会需求、一毕业既能上岗的应用型人才。这样，既能保证毕业生的质量，又能建立有影响力的校外实践教学基地。

三是在省赛中勇夺荣誉。要在竞赛中脱颖而出，学院必须制定要可行竞赛方案。首先，对于指导老师要给予相应的指导训练补贴（不论竞赛能否获得名次），以此来提高老师指导的积极性。其次，任课教师在授课过程中要善于发现有竞赛天赋的学生作为参赛选手培养。再次，要做好长期训练指导的准备，要让学生对竞赛项目有全面的掌握（据悉，有的学校为了竞赛准备时间达到一年之久）。最后，专业任课教师担任竞赛指导教师。