教学教研工作总结(精选多篇)

第一篇：2014教学教研工作总结

教学教研工作总结

营丘镇阿陀小学

2014年12月

今学年，阿陀小学在县教育局、镇教管办、镇中心小学的指导下，以让每一个学生都得到发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，以办人民满意的教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位。在全体教师的共同努力下，我们取得了一定的成绩，现总结如下:

一、加强理论学习 ，转变教师教育观念，努力提高教师的业务素质。

本学年继续组织全体教师认真学习《课程标准》及新学期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，每位教师教育理论笔记达到了一万字。今年与营丘镇小学建立教育联盟，交流干部、交流教师，举行了大型教师教育教学活动、培训活动和经验交流会，这一活动的开展，提高了教师的专业理论水平和授课水平。今年第二轮的教师远程研修培训已经结束，我校二十多位教师参加了语文、数学、英语的培训，经过培训，老师们无论课程理念、科研水平，还是教学素养、教学技能都有了显著提高。

二、强化管理，落实措施，提高实效。

1．抓教学常规，规范办学行为。

进一步规范办学行为， 依法办学、依法执教，全面实施素质教育，全力营造良好教育环境，是学校管理的常规工作。从常规入手，切实提高学校的办学水平。 根据《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》要求，建立和完善了相关制度，落实《小学各学科课程实施指导意见》，规范办学行为，在严格执行课程计划，开齐课程开足课时，做到了班级课程表和网上公开的课程表一致，任何教师不得随意更改。严格控制学生在校六小时时间，控制学生作业量，积

极开展丰富多彩的课外活动，每天安排课间操、校园舞、眼保健操等，保证学生每天1小时阳光体育活动时间。

2．抓课堂教学，提高教学质量。我校教师都能深入学习新课标的基础上，围绕教办要求，教师精心编制“导学案”，按“四环节”流程要求上好每一节课，不上无准备之课。在上课方面，各教师基本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，真正落实“三讲三不讲”，充分发挥了教师的直到作用，调动学生参与课堂的积极性，做到了课堂以学生为主，让学生主动自觉地发现问题、解决问题，提高学生学习的兴趣，使他们掌握学习的方法，主动接受和探索知识，实现了课堂教学的有效、高效。

3．抓作业改革，注重作业训练的高效性。

作业布置与学校的各项教育活动相结合。每逢节假日，学校总要搞很多丰富多彩而有意义的活动，利用这个机会，让学生动脑、动手来记录这些活动，伴随活动的开展而提高写作能力。如，教师节将至，可以布置学生给老师写诗歌，给老师画肖像，并配上解说词。母亲节前夕，可以布置学生为妈妈做一件事，或者为妈妈制作贺卡，并把过程记录下来。有的学生给妈妈洗脚，并感受到了妈妈的辛劳；有的学生替妈妈刷碗，体会到看似很轻松的刷碗真正做起来也不容易，这些养成性作业的布置 ，让学生养成了热爱劳动、热爱生活的良好品质。 不仅掌握了简单的生活技能，体验到了劳动的快乐，还加深了对父母的理解，增强了对父母爱心和孝心。

4．抓网上教研活动，提高教师教研水平。

以教研组为中心，结合学校教研工作开展常规教研活动，老师们在研究中

教学、在教学中研究，提高了科研水平和教学水平，促进教师专业化水平的提高。 如：教师博客评比、教师个人主页评比、优秀个人工作室评比、优秀网络教研组评比等。通过活动的开展，我校的数字教育平台文章数截止12月3日共发表1290篇，校园资源数1155个，视频数30个，校园活动图片744张。今学期一共有2名教师的博客获县二、三等奖，4名教师的个人工作室评为县优秀工作室，数学组、英语组2个网络教研组评为县优秀网络教研组。教师个人工作室4个和网络教研组2个已报潍坊市参加市级评选。

5．抓安全防隐患，保校园平安。

加强安全教育和管理，签订安全工作目标责任书，明确了每位教师的安全教育和管理责任。每月进行安全自查，及时消除了电线老化、电源开关破损、窗户玻璃松动等安全隐患。以班队会、健康教育课、集会强调、专题讲座等形式进行安全教育，让学生增长了安全知识，增强了自我防护能力。

三、加强校园环境建设 ，优化学校环境文化。学校在校园人文环境方面，着力营造 绿化、净化、美化工程。一是积极创造条件，加快对教室、办公室的维修改造。今年太平洋保险公司捐赠130套新课桌椅市配备单人课桌椅90套，学校新购凳子90个，潍坊聋校捐赠写字台6张、椅子30把、课桌46张、凳子50个，更换了陈旧的学生课桌椅，教师办公桌。根据需要每班增添了班级作业厨一个，教师、学生电脑40多台。二是对校园的美化绿化进行统一规划，使其布局合理、规范，给人以整洁、美观之感。 三是不断优化校园音响广播系统，利用红领巾广播站坚持轻声播放经典名曲，让师生得到美的享受。四是充分利用班级黑板报、教室墙面、校园围墙等校园文化载体进行宣传。“处处是教育之地” ，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出

学校文化特有底蕴的校园建设原则。 进入校园，“为每一个孩子积蓄成才的力量，为每一个孩子奠定终生幸福的基础”办学理念，“知行一致 自尊自爱”“爱国守法 明礼诚信”“做文明人 行文明事”等宣传标语庄重、醒目，催人奋进；办公室墙上的读书箴言，论语、大学等名言警句耐人寻味，时刻激励着学生的斗志。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，我校把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

四、 开展丰富多彩的课外活动，在活动中育人。

1.利用双休日、节假日开展校外实践活动。

为了让学生的双休日、节假日更加丰富多彩，学校统一部署提前准备，安排学生的社会实践作业。设计作业卡，如清明节到来时，一至三年级学生搜集有关写清明的古诗，四至六年级学生则以“珍惜今天的幸福”为题写演讲稿；中秋节到来时，安排学生一至三年级学生背诵2—3首有关中秋节的诗，四至六年级学生则搜集有关中秋节的来历及风俗习惯，写出调查报告或者办一期中秋节的手抄报；妇女节到来时，安排学生帮妈妈做家务一小时，或者给妈妈送贺卡，开展感恩父母活动。

2.开展古诗文诵读活动

（1）创设诵读环境。首先学习宣传、提高认识、形成共识。为了让所有教师、学生以及广大家长能够了解诵读活动的内容和意义，组织全体教师通过会议和专题讲座的形式，向教师宣传经典诵读活动对于学生全面发展，特别是对于学生提高语文素养，培育人文精神，打好做人底子等方面的巨大作用。使全体教师 ……此处隐藏5651个字……写的论文《生活中的化学变化》荣获二等奖；余国霞老师撰写的《语文课堂评价中的思考》获得一等奖；在县品德与社会教学比武中，余国霞老师执教的《蔚蓝色的地球》获得二等奖；同时《蔚蓝色的地球》课例被评为二等奖。

一分耕耘，一分收获，一学期来，从课改实验中取的成效，到深入课堂与老师交流探讨；从培养学生知识技能的各项竞赛，到期末检验学校教学效果的质量监控；从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们的士气高涨，学校的教学风气焕然一新。

当然，成绩只能说明过去，我们在肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章！

第五篇：2014教学教研工作总结

教学教研工作总结 浚县王庄镇第一初级中学

2014年12月

本学年，我校教导处在中心学校的正确领导下，认真贯彻落实教育局会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来，教导处工作总结如下：

一、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质

在新课改的形势下，我们努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强了教师的整体素质。

1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。本学年我

2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学年教导处进行了一次新课程教师培训，并组织教师多次外出学习。

二、狠抓教学常规管理

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学年，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和课外辅导以及质量检测等六个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻过程”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。

各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学年我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。１、强化检查，教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等，随查随记并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。特别是电子备课，我们强化了对补充内容的检查。累计普查教案6次，普查学生作业几千余本。

２、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各教研组，各教研组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。

三、深化教研教改，推进教学质量全面提高

本学年，教导处深入开展教研教改活动，以教研为龙头，促进教学质量的全面提高。

１、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，教研组成员都能认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高了自身的授课水平。

2、做好教研教改的总结与汇报工作。本学年，教导处重点抓了教研活动的开展与业务学习笔记的检查工作，严格审查教研论文的撰写，评出优秀作文，进行推广交流，使教研论文真正起到总结与推广经验的作用。

四、重视教师队伍建设，促进素质教育的实施

加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低，在一定程度上取决于教师全面素质的高底，因此，建设适应现代教育的教师队伍至关紧要，加之我校青年教师比例很高， 实行岗位练兵，校本培训势在必行。

１、练内功，提高教师业务素质。我们不仅重视青年教师的培养与成长，而且从不忽视对中老年教师的再培训。组织他们学习新课标、新

教材，更新知识，借鉴新教法，及早打破旧框框，杜绝陈旧的教学方法。鼓励青年教师通过函授等方式提高学历，优化知识结构。

2、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队

继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。开学初，我们组织名师开会，研究布置全学期的工作，要求其起到带头作用。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。本学年，我们3月份进行小组研讨课，4月份参加镇中心校组织的教师授课竞赛，6月份进行校际观摩课。

五、加强了毕业班教学工作管理

本学年教导处加强了对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习进度与复习内容的调控工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。毕业班进一步强化了培优补差的力度。九年级各班主任进一步落到了实处，重视了后进生工作。各任课教师注意了每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练。学校及时召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争使分类推进落实了每位教师身上。

在全体教职员工的共同努力下，本学年，学校各项教育教学任务完成较好。学校工作开展得扎实有效，学校已步入健康发展的快车道。但我们还应看清自身的不足，如教师激励机制还不够突出。许多问题阻碍着教育改革的深入发展，经费困难仍制约学校的发展，影响教师队伍的稳定，但我们决心克服一切困难，办好学校，起到“示范初中”的带动和辐射作用。