研修活动的总结报告

前言：研修活动的总结报告为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

研修活动的目的是更新教学观念,明确高效课堂的目的是为了让学生学会知识,发展学生的学习能力。下面是小编为大家整理的关于研修活动的总结报告，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

研修活动的总结报告1

这次研修活动，作为特岗教师的我一下子感觉到好轻松啊!可是仔细一琢磨，又让我感到前路漫漫，面临的挑战很多啊!因此我细致地回顾了这次培训活动，发现自己真的学到了很多东西。

1、学习到专业的信息处理技术。

在培训中，我选修了一些对我很实用的课程，比如处理图片、视频、声音技术，以及摄影技术等，还系统学习了如何科学合理制作教学幻灯片。在学习过程中与专家互动交流，使我的多媒体课件制作能力与水平大幅提升。

2、通过观看专家视频答疑活动，懂得了如何去管理调皮的学生，不要想办法去管理学生，关键是要交给他们怎样去自我管理、自我教育!通过浏览简报，使我明确了学习流程，掌握了操作研修平台的一些方法，解决了学习中的一些常见问题，为顺利完成研修培训奠定了基础。

通过学习同事们的优秀作品，我取长补短，吸收了一些好的教学经验及做法，为今后的教学积累了宝贵的经验。

3、参加研修活动收获颇丰。

观看了师德标兵的报告后，让我深深地佩服这位老师的奉献精神，我也更深刻地体会到了作为人民教师这一职业与其他职业的不同，我为此感到骄傲!还记得自己曾经将两个班级没有批完的作文拿回家去，虽然灯光很暗，时间很晚，但我依旧认真地写着批语、改进意见，现在想来，当时为何有如此热情，全是因为我深爱着这些求知若渴的学生们!生怕自己的一个懈怠破灭了一颗求知心。

4、教学行为的改进。

对我而言，从教学方式上改变以往单一的黑板教学，我将提前做好多媒体课件，争取每节课都有课件，并且应用适当，不花哨，实用性强，真正起到教学目的。课件中的“堂堂清”练习更加针对课堂重点出题。讲解古诗词时抓住每句诗词的写作特色总结“四字关键词”，整首讲完将每句关键词列为提纲通过幻灯片展现给学生们，让学生们更轻松地作答古诗词理解与运用题，无论所出的题目如何变化，只要抓住关键词，就能轻松回答这些问题，彻底抛弃繁重的题海战术，提高了学生的概括能力，让学习变得更轻松更有趣!

对学生而言，从学习方式上让学生在课后时间适当上网查阅资料，阅读好的新进文学作品，阅读时政新闻，扩大阅读量，充分享受网络带给我们的资源。

5、对培训的建议：本次培训给我最深的印象就是它很实用。

所学的许多课程都是我们一线教师最想了解和掌握的一些理念以及信息技术，我希望下次培训能在实用性上更能给我们提供一些最实用、最有用的培训课程，丰富我们的专业知识，扩展我们的学习领域，开阔我们的视野。同时多发布一些关于解决中学生思想问题的答疑视频。

培训虽然结束了，但是它带给我的思考却并没有停止，作为一名新进入教师队伍的特岗教师，我真的还很年轻，我将继续努力拼搏，在未来的教学之路上不断成长!感谢国培!感谢各位专家老师!

研修活动的总结报告2

在新课标理念的指导下，在课改的口号中，我们学校实行了小组合作学习。但在这一年的摸索之后中，有时会感觉心有余而力不足，出现这样或那样的问题，比如表面上看热热闹闹，实际上普遍存在着小组合作学习只有其“形”而无其“实”等。平时忙着上课，对出现的问题没有深入的思考。因此，这次研修很及时也很必要，给了老师一个很好的学习和交流的平台，通过看视频、混合课例研修、完成作业、参与讨论等多种形式向身边的专家和同事们学到了很多，感觉受益匪浅。

我们一共写了两次作业，第一个是为提高小组合作的有效性设计学生小组合作观察设计表;第二个是结合语文教学思考小组合作的有效和老师的作用。这两次作业是针对学校在实施小组合作中出现的问题，都是最核心的问题。通过作业我发现每个老师都是以非常认真谨慎的态度对待作业，那种一丝不苟的专业态度令我震撼。老师们都对问题进行了深入的思考，但我自己感受最深的地方是第二次作业中的问题，这正是我平时上课中的困扰所在。

小组合作学习中老师到底该怎么做?强调学生主体，并不是忽视老师的主导作用，老师始终是合作学习的组织者、引导者和参与者。语文老师应该结合语文学科的特点给学生知识、能力和价值观等多方面的引导。具体来说，应该做好以下四个方面：

一、规范行为。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况，注意激活“冷场”，控制“过热场面”，对个别不认真的学生或小组及时地加以引导，提出明确的要求，使全体小组成员“动”起来，确保合作顺利开展。有很多学生只是听众，不能积极大胆发表自己的意见，需先在组内明确分工，让每位同学都找到了自己存在的价值，努力完成自己的任务，并获得成就感。

二、精心选择学习内容、重视语文的熏陶感染作用。合作学习的内容确定，要由教师根据教材内容和学生的知识背景，学习水平，性格特征等进行精心选择。语文课程具有丰富的人文内涵，选文内容有良好的价值取向，要融入整个教学过程中。

三、尊重学生的独特体验，适时点拨引导深化。以阅读教学为例，要以学生对作品阅读、欣赏活动为主，引导学生结合生活体验走进作品，对作品进行个性化解读，与作品发生共鸣。引导学生自主钻研，了解学生在钻研中存在的问题，参与学生讨论，激发学生深入思考。

四、创设良好的学习氛围，重视评价。学生有强烈的自尊心，渴求被老师肯定、欣赏。只要出自真心，老师的一个赞赏的动作、一句鼓励的话语，一个信任的眼神，都可以激发学生参与合作学习的积极性。

小组合作学习是一种行之有效的学习方式，是培养学生良好学习品质的学习方式，我们要通过不断的指导，长期的熏陶，积极引导学生吸收、内化。教师之间也应该经常地开展小组合作式的学术探讨，不断反思、改进，使自己逐步走向成熟，适应新课程的教学。

研修活动的总结报告3

20--年的暑假对我来说是一个特别有意义的暑假，我参加了学校组织的研修活动，在学校领导的统筹规划与周密的组织下，我们采用了集中学习，自学，交流，研讨，考学等多种形式，进行了师德师风，教育法规，学科素养，教育理论等专题的学习，从起初的被动到后来的主动学习，让我拓宽了视野，学习了新的教育理论，学习了先进的经验，来不断充实自己，以便更好的进行教育教学实践，这次暑期的研修培训已接近尾声，回顾这段学习的日子我觉得这次暑期研修活动很实用，更能贴近教师的教学实情，受益匪浅，下面我将本次暑期研修活动的几点特色总结如下

一、学校领导高度重视

把培训工作落到实处这次暑期研修活动，学校不但制定了详细的暑期研修计划，在校园网也建立了马塘小学教师暑期专栏，让每位老师可以在网上集体交流，分享彼此的认识和思考，老师们也认真制定了个人的暑期研修计划，撰写了暑期研修日记和专业发展规划书，对于每次的集中学习，学校统一培训时间和地点，校领导与老师们风雨无阻，一起学习，交流，学校严格考勤，保持学习纪律，保证学习效果

二、专业引领

促进教师的发展7月13日，我们全体老师在学校共同欣赏了省特级教师樊志瑾的专题讲座，题目是，《做一个智慧而幸福的老师》，樊老师没有讲授枯燥的理论，而是用一个个具体而又生动的案例把她的教育理念渗透其中，我被她的精彩讲座所折服，让我印象尤为深刻的是，这样的几句话，什么样的老师才算是个幸福的老师呢，让学生变成越来越爱学，想学，会学，有追求，有理想的能达到这样的境界的老师才是最幸福的老师，听樊书记的报告，如同聆听一位智者的心灵独白，字里行间无不感受到她质朴的人格魅力与务实的工作作风7月27日，我们又有幸聆听了市教育会会长严清老师的专题讲座，题目是《教师成长中的几个关键词》，严清老师他以通俗幽默的话语，生动鲜活的事例给我们剖析了关于教师专业成长中的内驱力，课堂，研究和团队四个关键词8月21，22号我参加了县骨干教师的培训会议，聆听了华东师范周合老师的《早期阅读新策略》，南京鼓楼幼儿园陈学群老师的《课程研究，促进专业发展》等几位专家的专题讲座，专家们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，受益多多

三、让教师在读书中升华自己的人生

俗话说，活到老，学到老，更何况我们为人师表，教师的职业就决定我们需要不断充实自己，积累经验，需要通过读书来提升教师的素养，丰富教师的精神世界，读书不仅能改变教师的人生，而且能促使教师历史性思考人生从而实现自我人生层次的提升和升华，暑期里，我在践行着阅读，从《课程理论——课程的基础，原理与问题》到《儿童发展(第五版)》，从《思想肖像，中国知名教育家的故事》到《跟苏霍姆林斯基学当老师》，从，《人生之钥》到《给幼儿园教师的101条建议系列丛书》尽管阅读书目有点多，杂，尽管所选书籍有的只是浏览了其中所喜爱的几个篇章，且大有走马观花之嫌，但阅读的'情趣，读书的滋味却尽在其中，只有在读书的同时才能进行实践研究，反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好途径在培训的这段日子里，我们与教育专家的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解

反思了以往工作中的不足，让我意识到我和别人的差距，只有不断学习，不断充实，不断反思，使我们的教学工作与时代同步，才能让自己立足于这个高速发展的社会，本次的活动让我真正体验到成长的充实。

研修活动的总结报告4

此次研修活动在我县小学引起巨大反响。上至教育局领导，下至普通教师都高度重视这次研修工作。特别是一线教师对待此次研修的态度更是感人至深。

我县水湾小学英语教师张春秀，在一次意外事故中膝盖受伤，刚做完手术出院不到一周，就加入到研修队伍中来。由于膝盖不能弯曲，集体研修期间让她丈夫背着上、下楼，坚持第一个到，最后一个离开。我们给她拍照时，她坚决不肯，并表示这是每位教师都应该做到的，没什么大不了。她忍着伤痛完成了优秀的作业。她的作业得到英语组指导教师李鹏飞老师的推荐。

张金志老师右手前臂骨骨裂，他不顾医生的极力反对，右臂和右手背打着厚厚的石膏就全身心投入教师研修之中，以坚强的意志力，用左手认真完成了两个专题的作业和若干条评论。

这两位教师得到县教育局领导的大力赞扬，并号召广大参研教师向他们学习，排除一切困难，在此次研修中切实得到自身素质的提高，让自身收益，更让学生收益。

这次研修，无论是年龄大的教师，还是刚参加工作的教师，都用一颗"火"一样的心对待。牛化池老师年近退休，但对研修的热情丝毫不减。集体研修期间，他每天跋涉20多里地，早早来到水湾中心小学开始一天的研修。期间，他不懂就问，积极向其他老师请教。他认真的态度得到全体教师的一致好评。

此次研修刚进行了6个专题中的2个，研修教师们还有很长的路要走。在采访中，全体参研教师一致表示，这次研修是一个难得的机会，一定会认真参加，争取通过这次研修让自己的教学水平更上一层楼。

研修活动的总结报告5

这几天的网上培训学习，专家们对各种知识的深入讲解让我获益匪浅，将会开启我教师生涯的新篇章。这次的培训让我对教师这份职业有了更深刻的理解，也让我学习到了更多的教育教学方面的理论知识。

培训学习也让我明白了，作为一名新时代的人民教师，要不断用新知识武装自己，做一名学习型教师、研究型教师。我们要有一湖水，一潭水，才能给学生所需。这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉，在此我要衷心地感谢各位专家辛勤地付出。这次培训，让我在这短短时间里受益匪浅，心得颇丰，我认真总结了本次培训的学习内容，并对以前的工作进行了认真的反思。

通过培训，自己的学习和工作态度更严谨了，真正体会到了学无止境。在这次的培训中我认真听讲，积极和同伴们探讨我在教学中存在的问题。在培训和探讨中我不断反思，认识到做为教师要不断学习，不断的提升自己的教学业务水平。把新知识，新的教育理念融入到教学过程中。

通过培训，更进一步明白了自己作为新时代教师的使命。伴随国家计划课程的改革，新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课国培研修日记堂，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满朝气而富有思想的精灵，普通的说教已完全不能满足。角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓!培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前!

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